Didáctica dels jocs i de les activitats esportives Marcos Torres

  ESPORTS NOUS • COEDUCACIÓ• DIVERSIÓ • EDUCACIÓ FÍSICA   En el cas del meu grup, nosaltres hem triat com a esport per a la nostra unitat didàctica la pilota valenciana.   1.       1 .  Què t’ha motivat a triar el teu esport? Argumenta la teua resposta didàcticament.   La motivació principal per la qual hem triat la pilota valenciana és perquè a tots els integrants del grup ens agrada aquest esport i el que representa. La pilota valenciana és un esport autòcton que transmet els valors i les tradicions de les terres valencianes. A nivell didàctic, ofereix nombroses possibilitats per al professorat, ja que existeixen diverses modalitats el que t'obri un ventall de possibilitats molt gran a l'hora de treballar aquest esport en classe. És un esport dinàmic i competitiu, la qual cosa permetrà a l'alumnat divertir-se a l'hora de practicar-lo. A nivell de desenvolupament, en la pilota valenciana intervenen factors com la motricitat global, motricitat fina, coordin

  ESPORTS INDIVIDUALS • ESPORTS COL·LECTIUS• PANDÈMIA   En aquesta entrada parlarem sobre els esports alternatius que hem treballat en gimnàs. Els esports alternatius són aquells que es diferencien dels esports tradicionals i convencionals, bé perquè utilitzen materials que no es troben subjectes als cercles tradicionals de fabricació per al camp de les activitats físiques esportives o recreatives, o bé perquè en el cas que si ho estiguera rep un ús diferent.   1.       Què et pareixen els esports alternatius: són més o menys didàctics que els esports tradicionals? Els esports alternatius em semblen de gran utilitat a nivell docent ja que ofereixen als alumnes i professors una major diversitat d'activitats a realitzar en les classes d'educació física. Això permet que els esports tradicionals no acaparen tota l'atenció en les unitats didàctiques dels mestres. Els esports alternatius són molt interessants perquè mantenen els trets principals dels esports tradicional

Pràctica d’esgrima   En la següent entrada realitzarem una reflexió sobre la pràctica realitzada el 10/11/20 en el gimnàs i la qual va tindre com a tema principal la introducció de l'esgrima en el sistema educatiu. la practica va estar dirigida per una atleta olímpica que va representar a Espanya en diversos jocs olímpics i la qual està treballant per a introduir aquest esport en l'àmbit educatiu. Passarem a analitzar la sessió responent a les següents peguntes:   1.       Què t’ha paregut aquesta pràctica? Coneixies l’esgrima? La inclouries en la teua programació d’EF? Quant a la practica en el gimnàs, em va semblar una pràctica divertida, dinàmica i entretinguda. Al principi em va xocar el fet que es poguera practicar esgrima a nivell educatiu, ja que l'única cosa que coneixia de l'esgrima era el poc que havia pogut veure per la tele, però gràcies a la sessió d'aquesta professional i a les explicacions que ens va donar tant de recursos com de metodol

                                                                                                                                          Pràctica al trinquet  En la següent entrada hauríem de parlar sobre l'experiència al trinquet de la Universitat politècnica de valència, però el dia de la pràctica ens trobàvem en alerta roja per pluges i no vaig poder assistir a la pràctica. És per això  que no parlarem sobre l'experiència personal i analitzarem una partida professional d'escala i corda. La partida que analitzarem serà la Partida de semifinals de la XXIX edició de la Lliga Bankia d’escala i corda. Disputada al trinquet de Pedreguer el 25/07/2020 entre els equips de Puchol II, Tomàs II i Guillermo (roig) contra Francés, Nacho i Pere (blau). Aquesta partida és la partida de tornada de semifinals i es disputarà a 60 jocs, ( els jocs es compten de 5 en 5 ).En el cas que guanye l'equip local haurà de jugar-se un allargament al millor de 3 jocs. És una partida Post confina

  La pilota en Altura    Primer de tot i per a començar, contextualitzarem el poble en el qual viu i el context en el qual es van desenvolupar els meus avis i els meus pares per a així tindre una perspectiva mes àmplia del tema que tractarem. El poble on s'ha realitzat la recol·lecta d'informació és Altura, és un xicotet poble de la comarca de l'alt Palància de 3500 habitants aproximadament. La influència cultural més accentuada és la influència aragonesa, ja que antigament els agricultors migraven a Aragó a segar i es portaven amb ells de tornada tradicions i costums aragonesos. Com a la influència de la cultura Valenciana és una zona castellanoparlant totalment i on la influència valenciana aporta xicotets matisos a la societat. És per això   que, preguntant al meu avi, que esports es practicava al poble antigament no m'ha aconseguit identificar cap antecedent de la pilota valenciana al nostre poble. Em va comentar que ell, mai havia vist que es jugara la pilo

 Tradició Vs Modernitat   Recordes aquells temps en els quals eixies al carrer amb els teus amics i veïns a jugar amb quasi qualsevol cosa? Et diverties, corries, saltaves i gaudies cada moment amb els teus amics. Hui dia, molts xiquets i joves es troben tancats a les seues cases sumits en les seues tauleta, mòbils o videojocs sense eixir durant hores (i dies) al carrer. Això comporta a una sèrie de conseqüències: •            No interactuen amb la família, o ho fan molt menys •            No coneixen a altres persones, altres xiquets i majors. Això no és exactament així, ja que els xiquets si que comencen a conèixer gent a través de la xarxa i els jocs, però això tenen un risc. Tots sabem dels problemes que pot comportar relacionar-se amb gent a través d'internet de la qual no coneixes res. •            Passen de portar una vida dinàmica a una vida sedentària. •            Existeix poc control en els continguts dels videojocs als quals els xiquets juguen. En contra posic